Un autor que resulta interesante de revisar por su aporte pedagógico es el sociólogo y filósofo Zygmunt Bauman [1] pues en el video “Educ...
Un autor que resulta
interesante de revisar por su aporte pedagógico es el
sociólogo y filósofo Zygmunt Bauman[1] pues
en el video “Educación líquida” (2013) [2] menciona que uno de los aspectos más
llamativos de la realidad líquida es el no poder predecir cómo se manifestará ésta
y por lo tanto no se pueden tomar medidas precautorias (1:05 Min). La situación
actual es totalmente opuesta a la que se daba hace 150 años donde todo era más
sólido y se podía planear a largo plazo (1:43 min). Actualmente la
planificación hacia el futuro desafía hábitos y costumbres y se vive el día a
día en una encrucijada (2:08min). Las tecnologías digitales han impactado
fuertemente en los cambios socioculturales.
Las expectativas de ahora
es que seguramente se cambiará de trabajo unas once veces antes de jubilarse y
los jóvenes de ahora no se preocupan por tener un empleo estable para toda la
vida; lo que quieren es experimentar y tener todas las alternativas.
Actualmente se da el
síndrome de la impaciencia (6:09min) donde ya no se busca acumular cosas sino
disfrutar de éstas: usar y tirar.
La educación en ese sentido
también está sufriendo cambios y se ve más como una acción continua en vez de
un fomento de habilidades técnicas (6:45min); se busca recuperar el espacio
público de diálogo para enfrentar el futuro. (Bauman, 2013).
Bauman, Zygmunt, (2013), Educación líquida, Publicado por: Juan José Solis Delgado, recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=PSWQEiDBqWw
[1] Zygmunt Bauman (1925-2017): Sociólogo, filósofo y ensayista. Su
obra abarca las clases sociales, el socialismo, el holocausto, la hermenéutica,
la modernidad, la posmodernidad, el consumismo, la globalización y la nueva
pobreza. Desarrolló el concepto de la «modernidad líquida».
[2] Bauman, Zygmunt, (2013), Educación líquida, Publicado
por: Juan José Solis Delgado, recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=PSWQEiDBqWw
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